TATİL

Hayatı tersten yaşıyorum...herkes okulunu bitirir,belki biraz çalışır,sonra hayırlı bir nasip çıkar karşısına evlenir,çoluk-çocuk derken hayat devam eder gider.Oysa ben evlendim,çocuk sahibi oldum,şimdi 32 yaşımda üniversite okumaya çalışıyorum.Hem anne,hem eş,hem ev hanımı hem de öğrenciyim....O kadar yoğun bir sene geçirdim ki ; bir yandan eşimin ve oğlumun gönlünü yapmaya çalışırken bir yandan da ders çalışmak...Çok şükür 1.sınıf bitti,hem de sınıf 1.si olarak:))Bu şartlarda bu başarıyı yakaladığım için biraz hava atmak istedim:)))Yoğunluklar bitti,oğlumla 10 a kadar uyuyoruz,keyifli keyifli kahvaltımızı yapıyoruz,dışarı çıkıyoruz,geziyoruz.Oooo keyfimiz yerinde Allaha şükür.Otobüse okula yetişme derdimiz yok,kafa dinliyoruz.1i gitti 3 ü kaldı,darısı gelecek senelere:)))

MÜZEZE

Oğluşum Winnie the Pooh çok sever.Bir bölümünde Tiger müzeye ( o ''müzeze'' diyor) gitmişti ve Enes de çok heveslendi.23 nisanda gittiğimiz İstanbul gezimizde Enes ve süt kardeşi Zehra Ceylin'i İstanbul Arkeoloji Müzesine götürdük.Çocuklar için hoş bir deneyim oldu.Ceylin gördüğü mumyalardan korkup kaçarken  Enes 'hani nerde nerde?'diyerek mumyaların yanından ayrılmak istemedi:))

BDE YAZILIM ÖRNEKLERİ

PROBLEM ÇÖZME PROGRAMLARI

http://testcoz.dersizlesene.com/Ilkogretim/1-Sinif/Matematik-Testleri/Problem-Cozme-2-32.html

Bu program ilköğretim birinci sınıf öğrencileri için çıkarma işlemi konusunu pekiştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Sadece soruların yer aldığı bu programda test sistemi ile10 soru sorulmuştur.

DEĞERLENDİRME

HEDEFE UYGUNLUK: Hedef ilköğretim 1. Sınıf öğrencilerine basit çıkarma işlemini pekiştirecek alıştırmalar yapabilmesini sağlamaktır.

KULLANICIYA UYGUNLUK: İlköğretim 1.sınıf öğrencilerine uygundur. Başlangıç seviyesi için yeterli uygunlukta sorular sorulmuştur.

İÇERİK: İçerikte ilköğretim 1. sınıf düzeyine uygun çıkarma işlemi problemini içeren test soruları vardır.

MOTİVASYON: Başlangıca yerleştirilen süreölçer ile teste isteklendirme kolaylaştırılmıştır. Verilen süre içerisinde testi tamamlamaya çalışmak ilgiyi üst düzeye çıkarmıştır. Sayfa düzeni ve yazı puntosu ilgi çekici ve kolay anlaşılır şekilde düzenlenmiştir.

ETKİLEŞİM: Var. Öğrenci etkin olarak programa dâhil olabiliyor, bitirme ve başlama öğrencinin isteğine bağlı olarak yapılandırılabiliyor.

GERİ GİLDİRİM: Var. Test tamamlandıktan sonra öğrencinin doğru ve yanlış cevap sayısı bildiriliyor. Ve bu testi kaç kişinin çözdüğü ve öğrencinin kaçıncı olduğunu bildiriyor. Ayrıca doğru cevaplar yeşil renkle, yanlış cevaplar kırmızı renkle, boş bırakılan sorular ise sarı renkle gösteriliyor. Öğrencinin kaç puan aldığı da hesaplanıyor.

KONTROL: Var. Kullanıcı istediği anda sayfa sonundaki tuş sayesinde testi bitirebiliyor ve tekrar başlayabiliyor.

Soru tarzı ve seviyesi bakımından 1. Sınıflara uygun olduğunu düşünüyorum. Yanlış cevapların çözümü test sonunda gösterilse daha etkili bir program olabilirdi. Alıştırma yapmak ve süreye karşı soru çözme imkânı tanıdığı için faydalı olduğunu düşünüyorum. Bu program sayesinde akranları arasındaki seviyesini değerlendirebiliyor.

EĞİTSEL OYUNLAR PROGRAMLARI

http://okulweb.meb.gov.tr/54/01/569756/flash/oyun/parki-boya.swf

Bu program öncelikle okulöncesi dönem çocukları ve ayrıca ilköğretim 1. sınıf öğrencilerine 1–10 arası rakamları tanıtma, ana ve ara renkleri öğretme amacıyla hazırlanmış, boyama yaparken hem eğlenme hem de eğitim imkânı sağlamıştır.

DEĞERLENDİRME

HEDEFE UYGUNLUK: Hedef;  sayı ve renk kavramını öğretmektir. Okulöncesi uygulama kitaplarında da olan çalışmalara paralel olarak hazırlanmış bu program 1–10 arası sayıları renklerle eşleştirerek bir çalışma hazırlanmıştır. Bu yönüyle hedefe uygundur.

KULLANICIYA UYGUNLUK: Boyama okulöncesi çocukların sevdiği aktivitelerden biridir.  Sevilen bir etkinlik içerisinde sayı ve renk kavramının işlenmesi ile kullanıcıya uygunluk sağlamıştır.

İÇERİK: Renk kavramının verilmesinde içerik yetersiz kalmış. Renk üstüne tıklandığında rengin adı ses efektiyle verilseydi daha eğitici olabilirdi. 

MOTİVASYON:  Motivasyonu zayıf bir program. Öğrenciyi heveslendirecek öğeler yok. Doğru yaptığında ödül olarak alkış sesi, gülen surat gibi motive edici hiçbir şey kullanılmamış.

ETKİLEŞİM:  Zayıf. Kullanıcı sadece renkleri seçiyor, basit bir tıklama işlemi ile oyun tamamlanıyor. Kullanıcı ile program arasında etkileşim yok. Kullanıcıya tercih yapma imkanı tanınmıyor.

GERİ BİLDİRİM: Yok. Öğrenci doğru renk ve sayıyı bulup uygun boyamayı yaptığında alkış ya da yanlış boyama yaptığında uyarıcı bir ses eklenmemiş. Boyama tamamlandığında öğrencinin başarılı olup olmadığına dair bir dönüt yok.

KONTROL: Yok. Öğrenci yanlış yaptığında silip tekrar  boyamak istese baştan başlamak zorunda kalıyor. Silgi olarak arkası silgili bir kalem yerleştirilmiş ama bu yetersiz ve okulöncesi çocukları tarafından algılanması zor.

İçeriği güzel hazırlanmış olan bu program motivasyon ve geri bildirim açısından kullanıcıya hitap etmemektedir. Bu tür programlar hazırlanırken her yönüyle eksiksiz hazırlanmalı, zira okulöncesi öğrencileri için kafa karıştırıcı olabilir ve çalışmayı tamamlayabilmek için bir yetişkinin yardımına ihtiyaç duyabilirler.

BİRE BİR  YAZILIM   

http://maviyunus.com.tr/index.php?option=com_content&task=view&id=209&Itemid=230

A harfini ve A harfiyle başlayan bazı kelimeleri fark ediyorum

Bu program sayesinde, okul öncesi dönemdeki çocuklara hangi hayvan türünün hangi meyveyi sevdiğini ve A harfiyle başlayan kelimelerin öğretilmesi öğretmen veya yetişkin olmaksızın öğrenimini kolaylaştırmaktadır. Bu programda okul öncesi yaş grubunun seveceği hayvan türlerinin kullanılması dikkat çekmektedir. Küçük ayıcık çok sevimli bir şekilde gösterilmiş. Öğretici olan balık da sevimli ve neşeli bir şekilde öğretime katkı sağlamıştır.

DEĞERLENDİRME

HEDEFE UYGUNLUK: Bu program okul öncesi çocuklara hitap ediyor. Yazılımın amacı ayının hangi meyveyi sevdiği ve A harfinin öğretilmesi üzerinde durulmuştur. Oyunla ve çizgi filmle öğretildiği için hedefe uygundur.

KULLANICIYA UYGUNLUK: Program 3-7 yaş grubu çocuklara uygun olarak hazırlanmıştır. Oldukça eğlenceli ve eğiticidir. Bu yaş grubu Çocuklar çizgi filmleri çok sevdikleri için bilmedikleri şeyleri bu program sayesinde kolayca öğrenebilirler.

MOTİVASYON: Çizgi film şeklinde olduğu için kesinlikle bu yaş grubuna hitap ediyor. Öğretilmek istenen şeyler şarkı ile de desteklendiği için motivasyonu olumlu yönde etkiliyor.

İÇERİK: Programın içeriği Türkçe hazırlanmıştır. Belirli renk tonları kullanılmış ve şarkıyla eşlik edilmiştir. A harfiyle başlayan kelimelerin öğretilmesi için gerekli söylemler içerikte yer almaktadır.

ETKİLEŞİM: Öğrencilerle etkileşim sağlanmaktadır. A harfiyle başlayan kelimelerin bilinmesi veya bilinmemesi halinde öğrencilerden birtakım hareketler yapmaları istenmektedir.

GERİ BİLDİRİM: Oyunda süre kısıtlaması ve puanlama sistemi yoktur. Oyundaki balık çocuklara yardımcı oluyor. Bu yüzden geri bildirimde yoktur.

KONTROL: Kontrol öğrencide değil. Çocuk anlamadığı zaman tekrar izlemesi gerekiyor. Çok eğlenceli ve öğretici bire bir eğitim programıdır.

ÖZNUR ACAR-HALİME DOĞAN

KOLAY VE GÜZEL BİR KAÇ FAALİYET

BDE VE OKULÖNCESİ EĞİTİMDEKİ ÖNEMİ

              OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN ROLÜ
Okuduğum bu makale Gazi Üniversitesin'den Ahmet Ömer Kaçar ve Nurettin Doğan tarafından yazılmış,2007 yılının Şubat ayında yayımlanmıştır.Bu çalışmada amaç; okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden altı yaş çocuklarına sayı(1’den 10’a kadar) ve şekil(kare, daire, üçgen, dikdörtgen) kavramlarını kazandırmada Bilgisayar Destekli Eğitim(BDE) ve Geleneksel Eğitim(GE) yöntemlerinin etkililiğini karşılaştırmak, bu konudaki BDE’in rolünü saptamaktır.Bu çalışma Afyonkarahisar  İli Merkez  İlçesi, İlköğretim Okullarında anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına BDE ve GE yöntemiyle geometrik  şekil ve sayı kavramı  eğitimi verilerek BDE’in bu konudaki rolü araştırılmıştır. Çocuklara geometrik  şekil kavram düzeyini belirlemek için “Geometrik Şekil Kavram Formu”, sayı korunum düzeyini belirlemek için “Piaget’in Sayının Korunumu Testi” uygulanmıştır. Araştırmaya iki ilköğretim okulundan 38’i erkek ve 42’si kız olmak üzere toplam 80 çocuk katılmıştır. Çocuklar bir deney ve bir kontrol grubuna ayrılmışlardır. Deney grubuna BDE, kontrol grubuna da GE yöntemi ile sayı ve şekil kavramı  eğitimi verilmiştir.Gözlemden önce ve sonra yapılan testler ve anketler araştırmanın sonucunu ortaya koymuştur. Okulöncesi dönemde bilgisayar destekli
eğitim yönteminin, mevcut olarak uygulanan geleneksel eğitim yöntemine göre daha etkili olduğu, elde edilen bulgular neticesinde ortaya çıkmıştır.
Teknolojinin hızla ilerlediği,insanların zamanla yarıştığı bir çağda yaşıyoruz.Bilgisayarlar hayatımızın neredeyse vazgeçilmez bir parçası oldu.Hızlı ve kolay bilgi erişimi sayesinde eğitim alanında da bilgisayarlar vazgeçilmez.
Bu sebeple bilgisayarı ne kadar iyi tanır,ne kadar verimli kullanırsak bu bizim avantajımız olacaktır.Bu yüzden okulöncesi çocukların bilgisayarla tanışmaları önemlidir.Ayrıca okulöncesi çocukları görsel ve işitsel materyaller ile daha kolay öğrenmektedir.Bilgisayar da bu özellikleri ile okulöncesi eğitimde çok fayda sağlayacaktır.Oyun bu dönem çocukları için vazgeçilmezdir.Bilgisayarlı eğitim de onlara oyun gibi sunulduğunda eğitimin kalıcı olması,bilgilerin kolay öğrenilmesini sağlayabilir.Bilgisayarın bir araç olduğu unutmamalı ve sadece gerekli olduğu kadar yaşamımıza sokmalıyız.Bu konuda öğretmenler kadar veliler de bilgilendirilmeli; çocukların okulda ve evde bilgisayar kullanımı takip edilmelidir.

AT KESTANESİDEN KUKLALAR

Ereğli'de bu at kestanelerinden çokça görmek mümkündür.Ne işe yarar,neye faydası vardır hiç bilmem.Bir gün parka giderken yolumuzun üstünde bu kestanelere rastladık ve Mustafa Enes'in ilgisini çekti.Birkaç tane toplayıp eve geldik.Bunlarla ne yapabiliriz diye konuşurken bu fikir aklıma geldi.Dilediğiniz gibi süsleme yapabilir,altına da tahta şiş(mutfakta yemekler için kullanılan) takarak kuklanızı oluştura bilirsiniz:))Kolay gelsin!
(Bir tanesine saç yapmadık çünkü o Caillou)

BALIK PASTA

Mustafa Enes'imin 4.yaş gününde ona balıklı bir pasta yaptım.
Görünce çok şaşırdı ve hoşuna gitti.En çok da üstündeki bonibonlara bayıldı:))